Jornada Se han presentado los resultados del proyecto BerrAldatzen en IdeiEnea

El proyecto de investigación ha analizado los factores vinculados a la mejora en contextos complejos. 29·10·2026



Hoy, en la sala IdeiEnea de Aretxabaleta, se han presentado los resultados del proyecto BerrAldatzen. Se trata de una investigación dirigida por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea, cuyo objetivo ha sido identificar y caracterizar los factores que influyen en el rendimiento educativo de las escuelas en entornos complejos.

El primero en tomar la palabra ha sido Aitor Uriondo, director de Aprendizaje e Innovación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Uriondo ha subrayado que “el liderazgo, la comunidad y la cultura de evaluación son pilares fundamentales” en el camino de los centros educativos hacia la mejora. Además, ha mencionado las transformaciones realizadas recientemente desde el Departamento de Educación.

A continuación, Nagore Ipiña, decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, ha destacado la importancia de la investigación. En palabras de Ipiña, “hacer investigación no tiene sentido si no se comparte con la comunidad”. De hecho, ha vinculado el trabajo realizado con el compromiso de la Facultad con la promoción de una educación de calidad y ha dado las gracias a los centros educativos y al Gobierno Vasco por facilitar las condiciones para llevar a cabo la investigación.

Diversidad de perspectivas y presentación de resultados

Antes de presentar los resultados de la investigación, Sheila González Motos, doctora de la Universitat de Barcelona, ha aportado su perspectiva. González Motos ha analizado y explicado los factores que influyen en las condiciones educativas y, ante dichas condiciones, ha planteado cómo mejorar los sistemas educativos.

Por último, Paula Álvarez y Ane Zubizarreta, investigadoras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea, han presentado los primeros resultados del estudio. Entre las principales conclusiones, se ha señalado que la comunidad que integra el centro educativo y el liderazgo son elementos clave para el éxito de las políticas a favor de la diversidad en la educación.

Antes de concluir la jornada, los asistentes han participado en una dinámica con el fin de trabajar los contenidos presentados a lo largo de la mañana.

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